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Le développement de mon enfant d'âge préscolaire est-il déséquilibré si elle est très physique mais pas très bavarde?

Le développement de mon enfant d'âge préscolaire est-il déséquilibré si elle est très physique mais pas très bavarde?

Les enfants se développent à des rythmes différents de différentes manières, et certains enfants sont naturellement plus physiques que d'autres. Certains jeunes enfants s'intéressent davantage à leur motricité globale - grimper, courir, sauter - que dans d'autres domaines de développement, comme le langage. À l'âge de 3 ans, cependant, vous devriez voir votre enfant bavarder, et si elle parlait tardivement auparavant, elle aurait dû rattraper son retard. Peu importe à quel point votre enfant est physique, si elle ne met toujours pas beaucoup de phrases ensemble, c'est préoccupant.

Vous pouvez travailler sur les compétences linguistiques avec votre enfant en utilisant ses activités préférées. Si elle aime les livres, asseyez-vous avec elle et lisez une histoire illustrée simple - les livres contenant environ une phrase par page sont bons. Lorsque vous avez terminé l'histoire, revenez au début et demandez-lui de raconter l'histoire. Vous pouvez également faire une promenade ensemble et signaler des objets comme des oiseaux et des arbres; demandez-lui de décrire ce qu'elle voit. Si elle aime les terrains de jeux, encouragez-la à parler de ce qu'elle fait. Dites "Montez la diapositive!" comme elle monte l'échelle et "Down the slide!" comme elle glisse vers le bas. Encouragez-la à le dire aussi.

Bien sûr, la tranquillité de votre enfant pourrait simplement être fonction de sa personnalité. Au lieu de vous concentrer sur la façon dont elle est bavarde, faites attention à la façon dont elle communique. À l'âge de 3 ans, votre enfant devrait parler en phrases courtes ("Moi grande fille") et en phrases complètes, même si elle prononce mal de nombreux mots. À l'âge de 4 ans, elle dira: «Je suis une grande fille maintenant». Elle devrait également être en mesure de traiter vos questions et de donner une réponse raisonnable. Par exemple, si vous dites "Claire, où est votre bal?" elle devrait répondre par une phrase comme «Je l'ai mis dans une boîte» au lieu de vous ignorer ou simplement de faire écho à votre question. Ce n'est pas grave si elle n'entame pas beaucoup de conversation, mais son interaction avec vous doit être réactive.

Si ce n'est pas le cas, faites d'abord vérifier son audition. Vous devriez également parler à son pédiatre ou - si elle est à l'école maternelle - à son professeur. Son école pourra peut-être vous orienter vers un programme d'intervention précoce (généralement coordonné par le système scolaire du comté ou public) qui offrira un dépistage gratuit. Son médecin peut également vous référer à un orthophoniste privé pour une évaluation.


Voir la vidéo: Mon enfant est-il en retard? - La Maison des Maternelles #LMDM (Janvier 2022).

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